Im Rahmen dieser Studie wurden SchülerInnen/MaturantInnen, berufstätige Erwachsene, TeilnehmerInnen eines Vorbereitungslehrgangs für die FHWien-Studiengänge sowie PersonalentscheiderInnen über Online-Befragungen bzw. Fokusgruppen zur Bekanntheit und zum Image der FHWien-Studiengänge befragt.
Die 3s Unternehmensberatung wurde im August 2007 mit einer Studie zur Unterstützung der Kooperationsbestrebungen der New Design University beauftragt.
Der Geschäftsbereich „Förderung beruflicher Entwicklungschancen“ (FbE) des Wiener ArbeitnehmerInnen Förderungsfonds (waff) stellt mit seinen Beratungsangeboten und zielgruppenspezifischen Schemata zur Ko- und Vollfinanzierung beruflicher Weiterbildung und darauf abgestimmten Unterstützungsleistungen die zentrale Institution der Förderung beruflicher Weiterbildung von Beschäftigten dar.
Die 3s Unternehmensberatung wurde von der New Design University im Oktober 2008 mit der Durchführung einer Potenzialanalyse für die Masterstudiengänge „Innenarchitektur & 3-dimensionale Gestaltung“ sowie „Illustration & Printmedien“ beauftragt.
Zwischen dem Hauptschulabschluss und der Berufsreifeprüfung gibt es zwar vereinzelt Erwachsenenbildungsangebote vor allem aus dem dualen Bereich (Schlagwort „Nachholen einer Lehrabschlussprüfung“), gerade der Bereich der Abschlüsse berufsbildender mittlerer Schulen, der ebenfalls eine wesentliche Brücke zwischen Pflichtschule und weiterführenden Matura-Angeboten darstellt, wird an Erwachsenenbildungseinrichtungen allerdings noch kaum angeboten.
In dieser durch den ÖNB Jubiläumsfonds geförderten Studie wird anhand ausgewählter FH-Studiengänge gezeigt, welche Einflussfaktoren auf deren Gründung gewirkt haben und welche ökonomischen, sozialen und kulturellen Effekte die Studiengänge auf ihre Region haben. Zum Einsatz kamen teilstrukturierte Interviews sowie eine Online-Fragebogenerhebung.
Mit dem Projekt wurde die Verbesserung der Lernergebnisorientierung beim Design von Curricula, Qualifikationsprofilen, didaktischen Konzepten und Prüfungsmethoden angestrebt sowie die Stärkung der Bedeutung und der Berücksichtung von Lernergebnissen bei den Verfahren der externen Qualitätssicherung durch den FHR und eine Förderung und Vertiefung des Wissens und des Verständnisses über die Bedeutung von Lernergebnissen bei sämtlichen AkteurInnen des österreichischen FH-Sektors.
ExPerO2EU beruht als Innovationstransferprojekt auf den Resultaten der Projekte ExPerO und VQTS.
MOVET ist ein Innovationstransferprojekt, in dem ECVET durch transparente Beschreibungen und gegenseitige Anerkennung von Kompetenzen im internationalen Kontext praktisch erprobt wurde.
Ein zentrales Thema in der beruflichen Bildung in Europa ist die Entwicklung und Bedeutung von Work-based Learning (WBL).