Ziel der Studie “The changing nature and role of vocational education and training in Europe. Volume 7: VET from a lifelong learning perspective: continuing VET concepts, providers and participants in Europe 1995-2015” war es, einen Überblick darüber zu geben, wie berufliche Weiterbildung in verschiedenen Strategiepapieren auf internationaler Ebene konzipiert ist und wie das Thema länderübergreifend behandelt wird.

Ziel der Studie “The changing nature and role of vocational education and training in Europe. Volume 7: VET from a lifelong learning perspective: continuing VET concepts, providers and participants in Europe 1995-2015”war es, einen Überblick darüber zu geben, wie berufliche Weiterbildung in verschiedenen politischen Dokumenten auf internationaler Ebene konzipiert ist und wie das Thema länderübergreifend behandelt wird.

Welche Konzepte rund um Anerkennung und Validierung gelingen bereits, welche Erwartungen sind zu hoch gegriffen und wo gibt es Handlungsbedarf? Das Magazin für Erwachsenenbildung, Ausgabe 37, diskutiert diese Fragen und legt dabei den Finger auf die Rhetorik der Ergebnisorientierung.

Das ECVET-Forum 2019 (European Credit System for Vocational Education and Training) stand unter dem Motto „Nutzung der ECVET-Prinzipien zur Verbindung von Lernen und Arbeiten auf dem Arbeitsmarkt von morgen“ – europäische, nationale, lokale und sektorale Strategien sowie Initiativen“. Die diesjährige Veranstaltung fand in Rotterdam statt.

Am 12. Juni 2019 fand unter Mitarbeit von 3s die Abschlusskonferenz des Erasmus+ Projekts FutureDRV zur Zukunft des Berufskraftfahrens in Potsdam statt.

Am 6. Juni 2019 3s an der Abschlusskonferenz des Erasmus+ Projekts ICT-INEX teil, das unter dem Motto “VIRTUAL REALITY – An Answer to the Challenges in professional Driver Training?” stand.

Die Peer Learning Activity (PLA) untersuchte verschiedene Möglichkeiten, wie Credits und Leistungspunkte verwendet werden können, um die Anerkennung früherer (formaler, nicht-formaler, informeller) Lernerfahrungen aus verschiedenen Lernkontexten zu erleichtern.

Die 3. VPL-Biennale (Validation of Prior Learning) zielte darauf ab, diese Plattform für politische EntscheidungsträgerInnen, PraktikerInnen, AnwenderInnen, ForscherInnen und all jene Interessensgruppen, die an der Weiterentwicklung & Umsetzung der Validierung von früheren Lernleistungen beteiligt sind, zu unterstützen und auszubauen.

Die Veranstaltung „Circular Economy Competences Making the Case for Lifelong Learning“ fand am 19. Februar 2019 im Europäischen Parlament in Brüssel statt und wurde von der Abgeordneten Silvia Costa sowie von ACR+ im Rahmen des Erasmus+ Projekts „CYCLE CC“ organisiert.

„Kompetenzen im Bereich der Kreislaufwirtschaft als Vorbild für lebenslanges Lernen“ ist das Motto einer Veranstaltung, die unter Beteiligung von 3s und auf Einladung von ACR+ (Association of Cities and Regions for Sustainable Resource Management) am 19. Februar 2019 im Europaparlament in Brüssel stattfinden wird.