Der Preis geht an Sekundarschulen aus 22 EU-Mitgliedsstaaten, die auf kreative Art und Weise über die Europäische Union unterrichten, und soll zur Verbreitung dieser Praktiken beitragen. 3s koordinierte die Evaluierung der Bewerbungen um den Preis durch unabhängige Expertinnen und Experten.
In dieser Studie werden die über nationale Klassifikationen den EQR-Niveaus 3 und 4 zugeordneten Qualifikationen der beruflichen Erstausbildung näher betrachtet und ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede beleuchtet. Es wird ihre Ausrichtung und ihre Wertigkeit auf dem Arbeitsmarkt oder für anschließende Bildungswege untersucht sowie die Art und Weise ihrer Zuordnung zu den nationalen Qualifikationsrahmen (NQR) und den EQR-Niveaus.
Dieser Synthesebericht fasst die Ergebnisse des von 3s koordinierten Cedefop-Projekts „The changing nature and role of vocational education and training (VET) in Europe“ (2016-18) zusammen.
Eine soeben erschienene Online-Datenbank des Cedefop (Europäisches Zentrum für die Förderung der Berufsbildung) bietet Informationen darüber, wie die Lehrlingsausbildung in den EU-Mitgliedsstaaten finanziert wird. Das Projekt wurde von 3s (Mariya Dzhengozova, Jörg Markowitsch) koordiniert.
Die soeben publizierte Aktualisierung des „inventory on validation of non-formal and informal learning“ aus dem Jahr 2018 gibt einen einzigartigen Überblick darüber, wie Validierung auf nationaler, regionaler und lokaler Ebene in ganz Europa eingesetzt wird. Das „inventory“ informiert über den Status quo und die Entwicklungen in 36 Ländern, die durch Beispiele guter Praxis veranschaulicht werden.
Von 8.-11.1.2020 fand das Kick-Off Meeting zum Erasmus+ Projekt “VetUp” (Transnational Networks of VET Providers for the excellence of VET in Europe) in der ostspanischen Stadt Alzira statt.
Validierung und Beratung hilft Einzelpersonen, Organisationen und Mitgliedsstaaten bei der Anpassung an berufliche Herausforderungen und bei der Schaffung erfolgreicher Systeme des lebenslangen Lernens. Es ist jedoch nur wenig darüber bekannt, wie sie in der Praxis miteinander verbunden sind und wie diese Verbindung effizienter gestaltet werden kann.
Mit drei aktuellen Beispielen aus der Praxis zeigte eine Tagung der Weiterbildungsakademie (wba) und der Arbeiterkammer Wien, wie Kompetenzanerkennung auf höheren Bildungsniveaus erfolgreich funktioniert und was es braucht, um Validierung fit für die Zukunft zu machen. Karin Luomi-Messerer (3s) war eingeladen, einen Vortrag zum Thema „Durch Kompetenzanerkennung zu höheren Qualifikationen?“ zu halten.
In der 36. Ausgabe des „ECVETMagazine“ gibt es wieder interessante Artikel zu unterschiedlichsten ECVET-Themen (European Credit System for Vocational Education & Training), dieses Mal unter reger Beteiligung von 3s-MitarbeiterInnen.
Ziel der Konferenz unter dem Motto „Mit Berufsbildung ganz nach oben. Weiterentwicklung der Höheren Berufsbildung in Österreich“ war es, über mögliche Umsetzungsszenarien für Höhere Berufsbildung in Österreich nachzudenken.